3. 8 MENAPSIRKAN PANDANGAN PENGARANG TERHADAP KEHIDUPAN DALAM NOVEL YANG DIBACA

KEGIATAN PEMBELAJARAN 1

Pandangan Pengarang dalam Novel

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari kegiatan pembelajaran satu ini diharapkan menangkap maksud 

pengarang terhadap kehidupan dalam novel dan menerangkan maksud pengarang 

terhadap kehidupan dalam novel

B. Uraian Materi

1. Menafsir Pandangan Pengarang dalam Novel

Menafsir pandangan pengarang dalam novel adalah menafsir apa saja yang 

terkandung dalam novel, dalam hal ini termasuk di dalamnya menafsir tentang 

pesan pengarang, kalimat konotasi, kaitan fakta dengan kehidupan yang ada dan 

menemukan nilai-nilai kehidupan yang disampaikan oleh penulis.

Langkah-langkah menafsir pandangan pengarang dalam novel:

a. membaca novel dengan seksama;

b. menentukan nilai-nilai kehidupan;

c. menafsirkan pandangan pengarang terhadap nilai-nilai itu.

2. Nilai-Nilai Kehidupan dalam Novel

Interpretasi terhadap pandangan pengarang adalah memberi kesan kepada 

pandangan pengarang baik berupa apresiasi maupun berupa nilai-nilai 

kehidupan yang terdapat dalam novel..

Nilai-nilai dalam novel:

1. Nilai sosial adalah nilai yang dilihat dari sudut pandang hubungan dengan 

manusia atau masyarakat.

2. Nilai agama adalah nilai yang dilihat dari sudut pandang sesorang 

berdasarkan hubungannya dengan Tuhan.

3. Nilai moral adalah nilai yang dilihat dari sudut pandang kepribadian atau 

sikap sesorang dalam menyikapi suatu masalah.

4. Nilai budaya adalah nilai yang dilihat dari sudut pandang kebiasaan, adat￾istiadat, keperyaan, oleh masayarakat setempat.

Contoh menafsirkan dan interpretasi pandangan pengarang dalam novel.

Kutipan novel :

“Jimbron adalah seorang yang membuat kami takjub dengan tiga macam 

keheranan. Pertama, kami heran karena kalau mengaji, ia selalu diantar seorang 

pendeta. Sebetulnya beliau adalah seorang pastor karena beliau seorang Katolik, 

tapi kami memanggilnya Pendeta Geovany. Rupanya setelah sebatang kara 

seperti Arai ia menjadi anak asuh sang pendeta. Namun, pendeta berdarah Itali 

itu tak sedikit pun bermaksud mengonversi keyakinan Jimbron. Beliau malah tak 

pernah telat jika mengantarkan Jimbron mengaji ke masjid” (SP, 61)

Nilai kehidupan:

1. Nilai religius/agama (dilihat dari Jimbron)

2. Nilai sosial (dilihat dari pendeta)

Pandangan pengarang:

Pengarang menghadirkan tokoh Jimbron dalam novel Sang Pemimpi 

mencerminkan tokoh yang taat beragama dengan mengaji setiap harinya, 

walaupun dia hidup di lingkungan agama yang berbeda, yaitu agama Katolik. 

Kemudian pengarang juga menghadirkan cerminan toleransi dan jiwa sosial 

melalui tokoh pendeta.

Interpretasi Pandangan pengarang:

Sangat setuju dengan pandangan pengarang, melalui tokoh 

Jimron pengarang memberikan gambaran kehidupan religius walaupun hidup 

berbeda agama dan pengarang juga memberikan gambaran cerminan toleransi 

dan jiwa sosial melalui tokoh pendeta.

C. Rangkuman

1. Langkah-langkah menafsir pandangan pengarang dalam novel:

a. membaca novel dengan seksama;

b. menentukan nilai-nilai kehidupan;

c. menafsirkan pandangan pengarang terhadap nilai-nilai itu.

2. Nilai-nilai yang terkandung dalam novel:

a. Nilai sosial 

b. Nilai agama 

c. Nilai moral 

d. Nilai budaya 

KEGIATAN PEMBELAJARAN 2

Hasil Interpretasi Terhadap Pandangan Pengarang dalam 

Kehidupan Novel

A. Tujuan Pembelajaran

Setelah mempelajari kegiatan pembelajaran dua ini diharapkan menemukan 

pandangan pengarang dalam novel dan menyajikan hasil interpretasi terhadap 

pandangan pengarang dengan kalimat yang baik dan benar.

B. Uraian Materi

Sudut Pandang Pengarang dalam Novel

Pada kegiatan pembelajaran sebelumnya, kalian sudah Menangkap maksud 

pengarang terhadap kehidupan dalam novel dan menerangkan maksud pengarang 

terhadap kehidupan dalam novel. Pada kegiatan pembelajaran 2 ini, kalian akan 

Menyajikan hasil interpretasi terhadap pandangan pengarang baik secara lisan 

maupun tulis.Berapa novelyangpernahkalianbaca? Bagaimana dengan isi novel

yang kalianbaca? Tentu berbeda-beda bukan? Selain tema yang diusung,

perbedaan yang adaa dalam caramenyajikan cerita dan sudut pandang

pengarang. Setiap pengarang memiliki pandangan masing-masing dalam 

menyikapi suatu hal yang biasanya tergambar pada karyanya. Kamu telah 

membaca beberapa penggalan novel Laskar pelangi karya Andrea Hirata, bukan? 

Apa yang dapat kalian temukan? Bagaimana pandangan pengarang dalam novel 

tersebut? Untuk mengetahui hal tersebut, kalian harus penggalan membaca novel 

tersebut. Setelah itu, barulah kalian dapat menemukan bagaimana pandangan 

pengarang dalam novel tersebut.

Pengertian Sudut pandang adalah arah pandang seorang penulis dalam 

menyampaikan sebuah cerita, sehingga cerita tersebut lebih hidup dan tersampaikan 

dengan baik pada pembaca atau pendengarnya. Dengan kata lain, sudut pandang 

merupakan cara penulis memandang/menempatkan dirinya dalam sebuah cerita.

Menurut Teori Sastra, sudut pandang sendiri terbagi menjadi dua jenis, yaitu sudut 

pandang orang pertama dan sudut pandang orang ketiga. Sudut pandang orang 

pertama dibagi lagi menjadi dua, yaitu: sudut pandang orang pertama-tokoh utama 

dan sudut pandang orang pertama-tokoh sampingan. Sementara sudut pandang orang 

ketiga juga dibagi menjadi dua bagian, yaitu sudut pandang orang ketiga serba 

tahu/mahatahu, dan sudut pandang orang ketiga pengamat.

Sementara itu, secara umum terdapat berbagai macam teori tentang sudut 

pandang. Diantaranya ada sudut pandang campuran dan ada juga sudut pandang 

pihak kedua. Nah, Berikut kami paparkan macam-macam sudut pandang tersebut 

beserta dengan contoh penggunaannya.

1. Sudut pandang orang pertama

Sudut pandang orang pertama biasanya menggunakan kata ganti “aku” atau 

“saya” atau juga “kami” (jamak). Pada saat menggunakan sudut pandang orang 

pertama, Anda seakan-akan menjadi salah satu tokoh dalam cerita yang sedang 

dibuat. Si pembaca pun akan merasa melakoni setiap cerita yang dikisahkan.

a. Sudut pandang orang pertama (tokoh utama)

Sesuai dengan namanya–sudut pandang orang pertama (tokoh utama)–si 

penulis seolah-olah ‘masuk’ dalam cerita tersebut sebagai tokoh utama/tokoh 

sentral dalam cerita (first person central). Segala hal yang berkaitan dengan 

pikiran, perasaan, tingkah laku, atau kejadian yang tokoh “aku” lakukan akan 

digambarkan pada cerita tersebut.

Ia akan menjadi pusat kesadaran dan pusat dari cerita. Jika ada 

peristiwa/tokoh di luar diri “aku”, peristiwa/tokoh itu akan diceritakan sebatas 

keterkaitan dengan tokoh “aku”.

Contoh sudut pandang orang pertama tokoh utama:

Aku sedang mengamati lemari jam yang berdiri kaku di pojok ruangan. Ukiran 

jati bertuliskan huruf Jawa kuno menjadi saksi bisu kelahiranku. Ditempat ini, 

20 tahun lalu aku dilahirkan…….dst .

b. Sudut pandang orang pertama (tokoh sampingan)

Pada teknik ini, tokoh “aku” hadir tidak dalam peran utama, melainkan 

peran pendukung atau tokoh tambahan (first personal peripheral). Kehadiran 

tokoh “aku” dalam cerita berfungsi untuk memberikan penjelasan tentang cerita 

kepada pembaca.

Sementara tokoh utama, dibiarkan untuk menceritakan dirinya sendiri 

lengkap dengan dinamika yang terjadi. Dengan kata lain, tokoh “aku” pada teknik 

ini hanya sebagai saksi dari rangkaian peristiwa yang dialami (dan dilakukan) oleh 

tokoh utama.

Contoh sudut pandang orang pertama tokoh sampingan:

Brak!!! Sekali lagi aku dibuat kaget dengan suara pintu dari samping kamarku.

Erika pergi terburu-buru sambil lari tunggang langgang. Sepertinya ia 

terlambat kuliah lagi. Erika adalah gadis yang manis, ia ramah dengan semua 

orang. Tidak heran jika banyak orang menyukainya.

2. Sudut Pandang orang ketiga

Pada teknik sudut pandang orang atau pihak ketiga. Kata rujukan yang 

digunakan ialah “dia” “ia” atau nama tokoh dan juga mereka (jamak). Kata ganti ini 

digunakan untuk menceritakan tokoh utama dalam sebuah cerita.

Selain kata ganti yang digunakan, ada satu hal lagi yang membedakan antara 

sudut pandang orang pertama dan sudut pandang orang ketiga, yaitu kebebasan 

peran di dalam cerita. Pada sudut pandang orang pertama, si penulis bisa 

menunjukkan sosok dirinya di dalam cerita, dan ini tidak berlaku pada sudut 

pandang orang ketiga.

Pada sudut pandang orang ketiga, si penulis berada ‘di luar’ isi cerita dan 

hanya mengisahkan tokoh “dia” di dalam cerita.

a. Sudut pandang orang ketiga (serba tahu)

Pada sudut pandang orang ketiga serba tahu, si penulis akan menceritakan 

apa saja terkait tokoh utama. Ia seakan tahu benar tentang watak, pikiran, 

perasaan, kejadian, bahkan latar belakang yang mendalangi sebuah kejadian.

Ia seperti seorang yang mahatahu tentang tokoh yang sedang ia ceritakan.Oh ya, 

selain menggunakan kata ganti “ia” atau “dia”, kata ganti yang biasa digunakan ialah nama dari si tokoh itu sendiri. Hal ini berlaku juga untuk sudut pandang 

orang ketiga (pengamat).

Contoh sudut pandang orang ketiga serba tahu:

Sudah 6 bulan ini Naomi terjun pada dunia tarik suara. Ayah dan ibunya 

tidak ada yang merestui jalur karier yang ia geluti. Ia sampai beradu argumen 

dengan sang ayah yang memang memiliki watak keras. Keduanya sempat 

bersitegang sebelum akhirnya dipisahkan oleh sang ibu dengan derai air mata.

b. Sudut pandang orang ketiga (pengamat)

Teknik ini hampir sama dengan teknik sudut pandang orang ketiga serba 

tahu, hanya saja, tidak semahatahu teknik itu.Pada sudut pandang orang ketiga 

penulis menceritakan sebatas pengetahuannya saja.

Pengetahuan ini diperoleh dari penangkapan pancaindra yang digunakan, 

baik dengan cara mengamati (melihat), mendengar, mengalami, atau merasakan 

suatu kejadian di dalam cerita. Pengamatan pun dapat diperoleh dari hasil olah 

pikir si penulis tentang tokoh “dia” yang sedang ia ceritakan.

Contoh Sudut Pandang Orang Ketiga Pengamat:

Entah apa yang terjadi dengannya seminggu belakangan ini. Pulang dari 

kantor langsung menunjukkan muka masam. Belum lagi puasa bicara yang 

sudah ia lakukan seminggu belakangan ini. Apa mungkin karena hubungan dia 

dan sang kekasih yang tidak direstui oleh keluarga?

Unsur Ekstrinsik dalam Novel

Dalam novel ini selain unsur intrinsik, novel juga kental dengan unsur

ekstrinsik. Yang terdapat dalam novel tidak lepas dari latar belakang kehidupan si

pengarang entah itu dari segi budaya, kepercayaan, lingkungan tempat tinggal dsbg.

Berikut ini adalah beberapa unsur ekstrinsik yang dibahas dalam novel

Laskar Pelangi :

a. Latar Belakang Tempat Tinggal

Lingkungan tempat tinggal pengarang mempengaruhi psikologis pengarang.

Apalagi novel laskar pelangi ini merupakan adaptasi dari cerita nyata yang di alami

oleh pengarang secara langsung.

Letak tempat tinggal pengarang yang jauh berada di kampung Gantung, Belitong

Timur, Sumatera Selatan ternyata memang dijadikan latar belakang tempat bagi

penulisan novel ini.

b. Latar Belakang Sosial dan Budaya

Dalam novel ini banyak sekali mengandung unsur-unsur sosial dan budaya

masyarakat yang bertempat di Belitong. Adanya perbedaan status antara

kelompok buruh tambang dan kelompok pengusaha yang dibatasi oleh tembok

tinggi merupakan latar belakan sosial dari novel ini.

Dimana interaksi antara kedua kelompok ini memang ada dan saling

ketergantungan. Kelompok buruh tambang membutuhkan uang untuk

melanjutkan kehidupannya, sedangkan kelompok pengusaha membutuhkan

tenaga para buruh tambang untuk menjalankan usahanya.

c. Latar Belakang Agama (Religi)

Latar belakang agama atau religi si pengarang sangat terlihat seperti

pantulan cermin dalam karya novel laskar pelangi ini. Nuansa keislamannya begitu

padat. Dalam beberapa penggalan cerita, pengarang sering menyelipkan pelajaran￾pelajaran seputar keislaman.

d. Latar Belakan Ekonomi

Sebagai masyarakat Belitong mengabdikan dirinya terhadap perusahaan￾perusahaan timah. Diceritakan dalam novel ini bahwa belitong adalah pulau yang

kaya akan sumber daya alamnya. Akan tetapi, tidak semua masyarakat belitong

dapat menikmati kekayaan alam itu.

PN monopoli hasil produksi, sementara masyarakat termarginalkan dalam

tanah mereka sendiri. Latar belakang ekonomi dalam novel ini diambil dari 

masyarakat belitong kebanyakan yang tingkat ekonominya dalam tingkatan

rendah. Padahal sumber daya alamnya tinggi.

e. Latar Belakang Pendidikan

Didalam novel ini terdapat banyak sekali nilai-nilai edukasi yang

disampaikan si pengarang. Pengarang tidak hanya menceritakan, namun juga

menyajikan berbagai ilmu pengetahuan yang diselipkan dalam ceritanya.

Begitu banyak cabang ilmu pengetahuan diselipkan yakni seperti sains

(kimia,fisika, astronomi, biologi). Pengarang sangat gemar memasukkan istilah-istilah asing ilmu pengetahuan yang tercurah dalam novel ini. Hal ini menandakan

C. Rangkuman

1. Sudut pandang dalam novel

a. Sudut pandang orang pertama

* Sudut pandang orang pertama(tokoh utama)

* Sudut pandang orang pertama(tokoh sampingan)

b. Sudut Pandang orang ketiga

* Sudut pandang orang ketiga (serba tahu)

* Sudut pandang orang ketiga (pengamat)

2. Unsur ekstrinsik yang terdapat dalam novel yaitu :

a. Latar Belakang Tempat Tinggal

b. Latar Belakang Sosial dan Budaya

c. Latar Belakang Agama (Religi)

d. Latar Belakan Ekonomi

e. Latar Belakang Pendidikan